Los tres primeros años en la vida del niño

Curso presencial dirigido a todos aquellos profesionales y padres que están interesados en
el desarrolo de los niños en el periodo inicial de la vida.


Plazas limitadas por ser el único curso teórico - práctico donde los alumnos podréis
observar y participar en directo con los bebés y sus padres
durante las sesiones de los grupos de juego.

Elizabeth y Montse

Las clases se impartirán un sábado de cada mes
durante diez meses en el

Curso 2017/18.

Copyright Elizabeth Fodor y Montserrat Morán

Impartido por: Elizabeth Fodor.


Investigadora y escritora. Especializada por el DBS (Deutscher Berufsverband Soialpädagogen Universität)
Alemania en el método Pekip del Dr Koch en el desarrollo infantil de la etapa pre verbal.
En el año 1981 presenta la adaptación para España en el Ministerio de Sanidad y Seguridad Social con el titulo: "la necesidad de una educación temprana".
En el año 1997 realiza en Nova Southeastern University (EEUU) el Master´s program in Early Childhood Education for ages 0 to 4 years.
Desde entonces hasta la actualidad ha difundido dicho modelo pedagógico a través de conferencias, congresos y cursos: Ministerio de Sanidad unidad de psiquiatría infante juvenil.
Ministerio de Educación, formación de profesores. Universidad Autónoma de Madrid, Facultad de Medicina.
Congreso internacional de psicomotricidad infantil.
Congreso mundial de educación prenatal.
Acción educativa y pedagógica de la escuela de verano.
Es presidenta de la: La Asociación Española para la Promoción del desarrollo evolutivo en la 1ª Infancia (ACEI-España)
La Association for Childhood Education International España es una Asociación Educativa Internacional Infantil fundada hace 105 años dedicada a todos los temas concernientes a la infancia desde la educación temprana a la pre adolescencia y que cuenta con 130 sucursales por todo el mundo. ACEI es miembro desde hace 15 años de las Naciones Unidas con representación en sus sedes de Nueva York y Ginebra como Organización no Gubernamental.
Currículo Vitae:

Montserrat Morán.


Escritora y directora del centro especializado en el cuidado del entorno del niño "Andares Madrid" donde se realizan grupos de juego para bebés /niños de 0 a3 años acompañados de sus padres.
Diplomada en magisterio por la Universidad Complutense. Áreade educación especial.
Master´s program in Early Childhood Education for ages 0 to 4 years. Nova Southeastern University (EEUU).
Cursos impartidos: Visión y problemas de aprendizaje.
Movimientos oculares en relación a los problemas en el aprendizaje de la lecto - escritura.
Iniciación musical para discapacitados. Juegos para la estimulación y comunicación con el bebé en la escuela infantil.
Importancia de la prevención en el cuidado del bebé recién nacido dirigido a mujeres gestantes.
Comunidad Autónoma de Madrid. Universidad Complutense.
Currículo Vitae:

Autoras de:


El mundo secreto de mi hijo de 0 a 3 meses

Secreto

El comienzo de la vida
(Ver más)
Todo un Mundo de Sensaciones

Todo un mundo de Sensaciones.

De naciminto hasta seis meses.
(Ver más)
Todo un Mundo por Descubrir

Todo un mundo por Descubrir.

Bebés de 6 a 24 meses.
(Ver más)
Todo un Mundo de Sorpresas

Todo un mundo de Sorpresas

Niños de 2 a 5 años.
(Ver más)
Todo un Mundo de Sonrisas

Todo un mundo de Sonrisas

Bebés de nacimiento hasta 36 meses.
(Ver más)
Todo un Mundo de Emociones

Todo un Mundo de Emociones

Bebés de nacimiento hasta 36 meses.
(Ver más)
Manual del psicólogo de familia

Psicólogo de familia

Proporciona información en la crianza de los hijos.
(Ver más)

Cómo hacer que las actividades de los niños sean una tarea
sorprendente y divertida.


Un Puzle
La educación vista como un puzle.

La experiencia de este trabajo está basada en estudios e investigaciones de:
Piaget, Winnicott y Wallon. Universidad de Social Pedagogía de Alemania.
Método del doctor Jaroslav Koch. República Checa.
Estudios del Dr. Brazelton. USA
Vídeos del Dr Helbrugge de la Universidad de Munich.
El estudio de diferentes sistemas orientales. Concepto Holístico. Digitopuntura.
Estudios de la Universidad de Georgetown.

Basándose en estos estudios teóricos-prácticos y demostrada su eficacia en el tiempo se han elaborado los.
juegos y juguetes Fod´or®.


Estos son el resultado de 35 años de observación de la interacción de los bebés con sus padres en grupos de juego.
Son actividades para enseñar a los niños el interés por aprender a través de la creación de diferentes situaciones de juego para que los pequeños puedan tomar el día de mañana sus propias decisiones con sentido común.
La mejor manera de guiar al niño es compartir su juego con alegría, sabiduría y amor ya que el juego es el trabajo del niño.

Es el único seminario que ofrece los conocimientos que necesitas, y que te brinda la oportunidad de comprobarlos en la práctica al intervenir en los grupos de juego de los bebés con sus mamás.
Descubrirás cual es la actitud, forma y lenguaje utilizado para que los pequeños te entiendan y te hagan caso a la vez que tú puedas entender lo que ellos te dicen antes de que aprendan a hablar.

Objetivos

Despertar los sentidos de los bebés, padres y educadores.
La prevención como norma de vida:
Prevención de malas posturas
Prevención para evitar el fracaso escolar
Prevención para evitar la violencia infantil.
Desarrollar la capacidad de observación de los adultos en relación con los niños.
Comprender el mundo del niño.
Conseguir estrategias para motivar el comportamiento positivo del niño y del adulto.
El concepto de respeto para proporcionarles RAICES y ALAS.
Despertar la curiosidad del bebé como base para el desarrollo de su inteligencia.
Ofrecer al bebé utensilios para promover el desarrollo de la posición de la mano. La prensión del objeto.
El camino hacia la inteligencia.
Motivar al bebé en su desarrollo evolutivo y cognitivo en cuanto al sentir, actuar y pensar.
Un tiempo para motivar y un tiempo para relajar.
Como preparar al niño para el momento de la separación en las diferentes edades.
Que hacer durante la edad de la protesta y como enseñar a los niños a desarrollar tolerancia frente a las frustraciones.
Comprender los momentos cruciales en la vida del niño como:
las rabietas, los celos, dejar el chupete y control de esfínteres.
Aprender a: Poner límites.
Hacer divertida la hora de ir a la cama.
Como y cuando usar el no.
Compartir los juguetes.
El concepto de dar y recibir.
Conseguir pautas para que no se desate la tormenta familiar y o social.
Fomentar la autoestima como pieza clave en la vida.
Enfocar el juego como el gran protagonista de la vida del niño.
El juego como fuente de aprendizaje.
La imitación. El lenguaje.
Estrategias para el desarrollo de la inteligencia práctica.
Tipos de juegos: Programados/libres e individuales /en compañía de otros niños.
Tipos de juguetes.
Trucos para aprovechar al máximo el tiempo de estar juntos tanto en familia como en la escuela infantil.
Temario de seminario.

1. Moverse en libertad. Los conceptos de la psicomotricidad en el desarrollo del bebé.

    a. El tono muscular del lactante: normo tónico, hipotónico e hipertónico.
    b. El cuerpo: movimiento y energía
    c. El movimiento: espacio y tiempo.
    d. La importancia de los pies y las manos.

2. El diálogo corporal del bebé. Mensajes no verbales.
    a. Cómo despertar la sensibilidad de la piel del bebé.
    b. Diferencias entre tacto y contacto.
    c. Técnicas utilizadas en diferentes países, ejercicios, masajes, manipulaciones, digito puntura,
          técnicas orientales para aumentar la calidad de vida. Niño sano, niño feliz.
    d. Piel con piel. Percepción de mensajes: cómo percibe el niño el mundo de los adultos a través de
          los mensajes no verbales tanto si son negativos o positivos.

3. Cómo establecer las bases para un aprendizaje eficiente. El juego como técnica de aprendizaje.
    a. Programa diseñado especialmente para desarrollar en las escuelas infantiles.
    b. Métodos avanzados de fácil aplicación y resultados espectaculares en la prevención de anomalías de la visión.
    c. Visión y audición. Establecer relaciones sensibles y sensoriales.
          Cómo influyen los movimientos oculares y la sensibilidad auditiva en el éxito escolar.
    d. El desarrollo del lenguaje, la clave de la inteligencia humana.
          Cómo despertar la curiosidad y el interés por los sonidos y ritmo desde el nacimiento hasta los tres años.

4. Pedagogía y filosofía unidas en el juego.
    a. Juegos para bebés de 0 a6 meses, de 6 a 12 meses, de 12 a 18 meses, de 18 a 24 meses y de 24 a 36 meses.
    b. Materiales que se utilizan en los juegos.
    c. Jugar con luz, color y sombras.
    d. Una vida con éxito. Como despertar la lógica, el orden, el auto estímulo y fomentar la tolerancia
          a las frustraciones a través de los juegos de 0 a 12 meses.
    e. Una vida con éxito. El desarrollo del sentido común, la coherencia, la experimentación, el sentido del humor.
          Una inteligencia integrada. Juegos de 12 a 36 meses.

5. Cognición y manualidades. Fantasía y realidad como aspectos integradores del desarrollo.
    a. Estimular la habilidad de sus manos para la correcta utilización de sus dedos.
          El despertar de la inteligencia emocional y práctica.
    b. Juegos para despertar la curiosidad del bebé: creatividad artística, educación musical y creación literaria.
    c. Experimentar y reflexionar acerca del desarrollo de la forma, el uso del color y la distribución del espacio.
    d. Relaciones en el espacio. Movimiento, ritmo y lenguaje como base para la pre lectura,
          pre escritura y conceptos matemáticos básicos y de cálculo.

6. Como enfocar lúdicamente la comunicación I.
    a. La inteligencia en acción.
    b. Que programas educativos están de moda y como discernir desde la coherencia cuál es apto para cada niño.
          Recetas para ayudar al profesional en el abordaje de los padres.
    c. Cómo influye en el trabajo grupal la motivación. Descubrir que el profesional puede disfrutar
          cada día con su trabajo.
    d. Juegos lúdicos con gancho para cambiar la actitud en el entorno del niño.

7. Cómo enfocar lúdicamente la comunicación II.
    a. La inteligencia social. Tipos de padres. Tipos de hijos. El bebé como individuo y como un ente social.
    b. Cómo evaluar a los padres, el bebé y la relación entre ellos.
    c. Orientación en las dudas, temores e inseguridad de los padres con sus bebés.
    d. La relajación del bebé y del adulto que lo acompaña.

8. Los momentos cruciales en la vida del niño.
    a. Enfocar la separación de mamá para el acceso a la escuela infantil.
          Juegos para lograr la separación sin pánico en el niño de 6 a 18 meses, de 18 a 24 meses y de 24 a 36 meses.
    b. ¿Y después de los pañales?. Control de esfínteres.
    c. Un monstruo en mi armario. Los miedos.
    d. Con los celos a flor de piel. Los celos.

9. Nacidos para triunfar.
    a. Desarrollo de la personalidad del niño. Las figuras de referencia, rabietas, límites.
    b. Fracaso escolar - atención sostenida. Juegos. Tolerancia frente a las frustraciones.
    c. La violencia infantil. El vínculo afectivo del niño con sus padres y el medio ambiente. La autoestima.

El Puzle

10. Resolución del puzle.

      a. El paso de la teoría a la práctica.
      b. Dramatización de los grupos de juego. Prácticas entre alumnos.
             Prácticas en los grupos con niños.
      c. La observación como algo individual y colectivo: a uno mismo,
             a las madres/padres y a los niños.

En el comienzo del curso 2017/2018 nos hace mucha ilusión invitarte a la
PRESENTACIÓN el sábado 23 de Septiembre 2017
entrada libre.


Fecha, Horarios Curso 2017/18
Sábados de 10:00 a 14:00 y de 15:30 a 18:00


1. - Sábado 07 de Octubre 2017
2. - Sábado 18 de Noviembre 2017
3. - Sábado 16 de Diciembre 2017
4. - Sábado 13 de Enero 2018
5. - Sábado 27 de Enero 2018
6. - Sábado 24 de Febrero 2018
7. - Sábado 17 de Marzo 2018
8. - Sábado 21 de Abril 2018
9. - Sábado 26 de Mayo 2018
10.- Sábado 16 de Junio 2018

Lugar de realización: Centro Andares C/ Bruno Ayllón nº 9 1º 28020 Madrid
E-Mail: elizabeth@efodor.com



Se ruega acudir 15 minutos antes de la hora para designar los alumnos que intervendrán en los grupos de juego con los niños ese día y resolver la parte administrativa. Gracias.

Plazas limitadas.


Para más información o concertar una cita para conocer el centro Andares y las actividades que realizamos no dudes en llamarnos.

Teléfonos de contacto: 915722276, 651684426

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La vida secreta de los bebés
La vida secreta de los bebés, (46,13 min. De duración)
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Otros Cursos


Centro de enseñanza y Desarrollo de Aptitudes Musicales. CEDAM.
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Iniciación y formación musical. Niños de 3 años en adelante.
Teléfono: 915 49 45 84,  915 44 35 85 
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youtube.com/watch?v=oYYZnhu5Inw